知的好奇心を喚起し、新たな書物との出会いの場を提供するため、
　先生に学生へのおすすめ本を紹介していただきました。

　先生の名前をクリックすると、【書誌ID】や【おすすめのポイント】が確認できます。
　他キャンパスにある場合は「図書の取寄せ」、貸出中の場合は「予約」を行うことができます。

学芸学部

音楽学科

• 河江 優（音楽学科教授）
  『モーツァルトの食卓』
• 椎名 亮輔（音楽学科教授）
  『妻を帽子とまちがえた男』　『富永太郎詩集』　『風の影（上・下）』
• 山本 裕樹（音楽学科教授）
  『発声と身体のレッスン』　『バイオリン奏法』

メディア創造学科

• 有賀 妙子（メディア創造学科特任教授）
  『新しいわかり方』　『はみだす力』　『今あなたに知ってもらいたいこと』
• 影山 貴彦（メディア創造学科教授）
  『テレビは日本人を「バカ」にしたか？～大宅壮一と「一億総白痴化」の時代』　『ふぞろいの林檎たち』
• 梅田 拓也（メディア創造学科助教）
  『世界でもっとも強力な9のアルゴリズム』
  『金持ちは、なぜ高いところに住むのか：近代都市はエレベーターが作った』
  『ネット社会と民主主義――「分断」問題を調査データから検証する』

国際教養学科

• A.C.Elliott（国際教養学科教授）
  『The orphan master's son』　『半島の密使』(※左記 The orphan master's son の日本語訳)
  『文化のハイブリディティ』

現代社会学部

社会システム学科

• 張 瑋容 （社会システム学准教授）
  『ガールズ・メディア・スタディーズ』　『差別はたいてい悪意のない人がする』
• 加賀 裕郎 （社会システム学科特任教授）
  『未来をはじめる　「人と一緒にいること」の政治学』
  『「働く青年」と教養の戦後史　「人生雑誌」と読者のゆくえ』　『逆転の大戦争史』
• 記虎 優子 （社会システム学科教授）
  『本当にわかる公認会計士の仕事』　『大学生のための「学ぶ」技術?』　『女子と就活』
  『働き女子が輝くために28歳までに身につけたいこと』
  『会計の世界史―イタリア、イギリス、アメリカ　500年の物語』
  『「専門家」以外の人のための決算書&ファイナンスの教科書』​​​​​
  『【図解】会計思考を使ってビジネス戦略・分析ができる本：「その数字、裏付けあるの？」と言わせない』
  『会計の基本と儲け方はラーメン屋が教えてくれる』
• 日下 菜穂子 （社会システム学科教授）
  『100歳の美しい脳?』　『ポジティブ心理学入門』
• K. Mattison （社会システム学科助教）
  『Quiet: The Power of Introverts in a World That Can't Stop Talking』　『Like Water for Chocolate』
• 大倉 真人 （社会システム学科教授）
  『統計学が最強の学問である:データ社会を生き抜くための武器と教養』　『フェルマーの最終定理』
• 大西 秀之 （社会システム学科教授）
  『文化社会学の視座』　『フィールドワークへの挑戦』　『世界神話学入門』
  『アイヌからみた北海道150年』

現代こども学科

• 今井 敏博 （現代こども学科特任教授）
  『零の発見』　『日本の数学』　『算数再入門』
• 松崎 正治 （現代こども学科教授）
  『おこだでませんように』　『おおきな木』　『戦争は女の顔をしていない』
• 安田 志津香 （現代こども学科特任教授）
  『明日の子供たち』

薬学部

医療薬学科

• 森田 邦彦（医療薬学科特任教授）
  『薬も過ぎれば毒となる 薬剤師・毒島花織の名推理』
• 根木 滋（医療薬学科准教授）
  『ゲノム編集とは何か』　『LIFESPAN(ライフスパン): 老いなき世界』
• 西村 亜佐子（医療薬学科特任助教）
  『がんと診断された子育て中のママたちの声～36名が語るライフストーリー～』
• 杉浦 伸一（医療薬学科教授）
  『善の研究』
• 髙鳥 悠記（医療薬学科特任助教）
  『杉本八郎創薬への途』

看護学部

看護学科

• 萩本 明子（看護学科准教授）
  『いのちは輝く-わが子の障害を受け入れるとき』　『障害のある子の「親なきあと」』
  『あのね、ほんとうはね：言葉の向こうの子どもの気持ち』　『自閉症は津軽弁を話さない：自閉スペクトラム症のことばの謎を読み解く』
  『トラウマインフォームドケア』　『おしゃべりアリスの物語 : 難病の子どもの家族と医療者が倫理的課題に向き合う』
• 和泉 美枝（看護学科准教授）
  『赤ちゃんがやってきた：誕生～6か月まで』
• 假谷 ゆかり（看護学科実習助教）
  『口から食べる幸せをサポートする包括的スキル　KTバランスチャートの活用と支援　第2版』
• 片山 由加里（看護学科准教授）
  『プレイフル・シンキング ： 働く人と場を楽しくする思考法〔決定版〕』
  『実習指導を通して伝える看護 ： 看護師を育てる人たちへ』　『愛、深き淵より。』
• 木村 洋子（看護学科准教授）
  『うつヌケ：うつトンネルを抜けた人たち』　『ここからはじめる働く人のポジティブメンタルヘルス』
  『統合失調症とのつきあい方がわかる本』
• 小松 光代（看護学科教授）
  『続　死ねない老人－希望の最期を叶え、後悔せずに見送る－』　『面倒だから、しよう』
• 眞鍋 えみ子（看護学科教授）
  『わすれられないおくりもの』　『ノーフォールト』　『ヤノマミ』
• 光木 幸子（看護学科教授）
  『「聴く」ことの力』　『「待つ」ということ』　『人口減少社会のデザイン』
• 森島 千都子（看護学科実習助教）
  『脳が壊れた』
• 村田 尚子（看護学科実習助教）
  『ケアの本質　－　生きることの意味　』
• 小笠 美春（看護学科准教授）
  『あなたの知らない「家族」 ： 遺された者の口からこぼれ落ちる13の物語』
• 岡山 寧子（看護学科特任教授）
  『脳科学者の母が、認知症になる　～記憶を失うと、その人は”その人”でなくなるのか？～』
• 鈴木 佑典（看護学科実習助教）
  『人を動かす』

表象文化学部

英語英文学科

• 風間 末起子（英語英文学科特任教授）
  『伊集院静の「贈る言葉」』
• 鈴木 健司（英語英文学科教授）
  『異文化理解の落とし穴』　『外国語を身につけるための日本語レッスン』

日本語日本文学科

• 丸山 敬介（日本語日本文学科特任教授）
  『外国人労働者受け入れと日本語教育』　『市民性形成とことばの教育：母語・第二言語・外国語を超えて』
  『日本語で社会とつながろう！　社会参加をめざす日本語教育の活動集』
  『公共日本語教育学：社会をつくる日本語教育』
• 宮本 明子（日本語日本文学科准教授）
  『おそめ：伝説の銀座マダム』　『映画にまつわるXについて』　『高校生と考える21世紀の論点』
• 大津 直子（日本語日本文学科准教授）
  『証言治安維持法：「検挙者10万人の記録」が明かす真実』　 『猫と庄造と二人のをんな』
• 高橋 幸平（日本語日本文学科准教授）
  『女生徒』　『湖畔 ； ハムレット ： 久生十蘭作品集』　『読んでいない本について堂々と語る方法』
  『磁力と重力の発見』　『ファスト＆スロー（上・下）』　『ストーリーの起源』　『批評について』
• 吉海 直人（日本語日本文学科特任教授）
  『科学の目科学のこころ』

生活科学部

人間生活学科

• 平光 睦子（人間生活学科教授）
  『NAKED FASHION ーファッションで世界を変えるーおしゃれなエコのハローワーク』
  『僕たちはファッションの力で世界を変える ザ・イノウエブラザーズという生き方』
  『 Third Way(サードウェイ） 第3の道のつくり方』

食物栄養科学科

• 今井 具子（食物栄養科学科教授）
  『ナイチンゲールは統計学者だった!』　『介護されたくないなら粗食はやめなさい』
• 片井 加奈子（食物栄養科学科教授）
  『脳からストレスを消す食事』 　『生きる』　『保育所給食と子どものゆたかな育ち』
• 神田 知子（食物栄養科学科教授）
  『小説体脂肪計タニタの社員食堂』
• 小切間 美保（食物栄養科学科教授）
  『いま「食べること」を問う』　『生物学的文明論』
• 真部 真里子（食物栄養科学科教授）
  『全国アホ・バカ分布考』　『天ぷらにソースをかけますか？』
• 西村 公雄（食物栄養科学科特任教授）
  『生物と無生物のあいだ』　『歴史の使い方』　『遠き落日（上･下）』
  『食品添加物はなぜ嫌われるのか』　『誤解だらけの「危ない話」』
• 山本 寿（食物栄養科学科教授）
  『僕は君たちに武器を配りたい』　『科学でわかる男と女の心と脳』　『銃・病原菌・鉄』

図書館