私の研究分野は、英語授業学、言語教育におけるメタ言語意識及びメタ認知の役割、リーディング、留学と英語力です。英語授業学は、小・中・高・大の英語教育の基盤となる分野であり、児童・生徒・学生にとってより良い授業とは何か、という点を追求します。メタ言語とは言語についての言語であり、外国語としての英語についての知識と能力は、4技能とどのような関係があるのか、また言語学習にとってどのような意味を持つかを明らかにします。メタ認知とは、言語の学びを自身でコントロールすることであり、実際に学習者が英語リーディングにおいてどのようにメタ認知を働かせて読んでいるか、また留学前、留学中、留学後でそれを使ってどのように学んでいるかを研究しています。

アメリカ合衆国とカナダを対象として、そのナショナリズムや国民文化がどのような形で表出されるかに着目して研究をしています。地域研究においては、対象とする地域の言語と歴史をよく知ることが不可欠であり、これらに関する知識や見識はその地域で生み出される文学の研究者にも必要とされるものです。履修者の皆さんが北米の歴史や文化について自分なりの問題意識をもって理解する姿勢を習得できるように努めます。広く世界をみる目をもって研究を進めましょう。

「国際語としての英語：最適な学習方法（BFS、Best-Fit Strategy）の探求」をテーマに、①ストラテジー（学習者方略・自律学習）②スタイル（パーソナリティー）③リンガフランカ（国語としての英語）という３つの要素を軸に研究を進めています。これまで、日本（京都大学・兵庫教育大学）・カナダ（トロント大）・イギリス（オックスフォード大）と多様な場所で学習・研究の機会を得てきました。最近では、英語学習・利用の目的は世界の全ての人々と英語を通して、互いの文化理解・意思疎通をすすめ「国際平和」を実現することにある、と考えるようになりました。ではどうすれば高度な英語運用能力を身につけることができるでしょう？このようなテーマに興味のある方は、是非、研究室のドアをノックしてください（博士課程、前期・後期）。大学院終了後は、小中高英語教員、公務員、一般企業、研究者など進路は多様です。Never miss an opportunity to be  fabulous!