日時：2023年6月10日（土）
場所： ボーネルンド　プレイヴェル安満遺跡公園、キッズプラザ大阪
授業：応用演習Ⅰ
担当：真宮美奈子 教授

遊びを通した学び、保育教材・環境構成の研究をテーマに、２つの施設でのフィールドワークを行いました。

① ボーネルンド　プレイヴェル安満遺跡公園
からだ遊び、科学的な遊び、自然遊び、表現遊び、砂場などに分かれている各ゾーンを見学・体験しつつ、子どもが実際に遊ぶ姿を観察してきました。戸外では、音や水を使った遊具、昆虫をイラストや写真で紹介したり、植物を使った造形遊びができるスペースがあったりなど、子どもが自然に興味を持てる環境構成の工夫が多くなされていました。子どもの発見したことや作品を飾れるようにすることも、環境構成をする上での大切な視点であると学びました。

② キッズプラザ大阪
遊びを通して科学的な事象を体験し、「なぜだろう、不思議だな」から学びが深まっていくことを実感することができました。大人になってから訪れてみると、安全への配慮に加えて、様々なフロアの至るところに、思わず登ったり、くぐったりして遊びたくなるような仕掛けがなされていることに気付きました。教材や環境構成の工夫として、多くの学びがありました。