Q1大学を知ったきっかけと、国際教養学科に入学した理由を教えてください。

長期留学をするためには休学や留年が必要になる場合も多いけれど、同女の国際教養学科は、1年間留学にいったとしても4年で卒業することができます。この手厚い留学制度が、国際教養学科へ進学する決め手になりました。また、英語を用いて分野を超えた幅広い知識が得られる点も、同女に決めた理由のひとつ。どういった学問を専門的に学んでいくかを決めかねていた私にとって、学びながら興味を深めていける環境が、非常に魅力的に感じました。

Q2留学先のカナダでは、どのようなことを学び、どのように過ごされていましたか？

2年次生の夏から、カナダにあるSaint Mary’s Universityに留学。1学期目は大学附属の語学学校の授業と、大学の正規科目である社会学の授業を並行して履修しました。2学期以降は、カナダの歴史や文化人類学を受講。正規科目の予習やテストをこなすのは大変でしたが、その分アカデミックな英語力が身につきましたし、卒業論文のテーマに据えている社会学のおもしろさにも気づくことができました。友人たちとクリスマス旅行にも行ったりして、海外生活もしっかり満喫。一生の思い出をたくさんつくれました。

Q3「これを勉強しておいてよかった」「留学先でとても役立った」と感じた学びは？

国際教養学科では、1年次生の頃から留学を前提とした授業をたくさん受けることができます。英語でプレゼンを行ったり、アカデミックな文章を書いたり……。こういった練習をきちんと積めていたので、留学に行ってからも比較的スムーズに授業に溶け込むことができました。現地の授業では、ディスカッションやプレゼンが多く行われます。こういったシーンでも、同女で培ったプレゼンやスピーキングのスキルを発揮して、自分の意見を積極的に相手に伝えられていました。

Q4留学を経験したことで、どのような力が身につきましたか？

特にスピーキング・リスニングの力が伸び、TOEIC®︎のスコアは200点以上アップしました。英語力以外で変わったのは、価値観や文化が異なる相手とコミュニケーションをとる力です。海外で暮らすと、自分の「当たり前」が通用せず、戸惑う瞬間にたくさん出会います。そんなとき「仕方ないか」と諦めず、話し合いの中でお互い納得できる妥協点を探っていく。こういった姿勢が身についたのは、留学で多様なバックグラウンドを持つ友人がたくさんできたからこそだと感じています。

Q5今後の夢、展望についてお聞かせください。

留学はもちろん同女で過ごした4年間で、社会に向ける自分の目線が高く広く育ったと思っています。留学先で身につけた異なる価値観を持つ人と対話する能力。幅広い知識を学んで得た、目の前の事象を多角的に見て問題を解決する力。これは卒業後も必ず役立つと思っています。就職予定のメーカーは、海外出張や駐在のチャンスもある会社。大学で得たコミュニケーション能力と問題解決能力を生かしながら、グローバルに活躍できる国際人をめざしていきたいです。