ブックタイトル同志社看護　第２巻

概要

同志社看護　第２巻

看護学部における地域住民参画型教育の取り組みと今後の課題??導入?（5分）??司会あいさつ?本日の流れ説明フィード?バックの?説明?（15分）??SPからのフィードバックの意義について?フィードバックの方法（P→N→P）質疑応答（10分）??フィードバックに関する質疑応答グループ?ワーク?（80分）??演技練習：学生役を教員が演じ、SPは交代で患者役を演じる?演技終了後にフィードバックの練習意見交換?（15分）??演じてみての質疑応答、感想?図?? ??講習会?回目の概要?図2 SP講習会2回目の概要??た。SP1名と，学生役の教員1名でロールプレイを行い，他のSPは実際に演技をしているつもりで見?学するよう依頼?した。その後，SPからのフィードバックを実施者，見学者の順に行い，それぞれのフィードバックについて意見交換を行った。最後に全員で意見交換を行った（表1）。??表?? ??講習会?回表目のグループワークの1 SP講習会2回概目要のグループワークの?概要??グループワーク?（所要時間??分）??テーマ?「実際の????の流れを体験しよう！」??進め方?１グループ?模擬患者?～?名、教員?名（学生役?名、教員役?名）?? ????の一連の流れを全員が体験する。???実施方法?????????????????）演技練習の実施??演技者の???1学生役（教員）と演技を実施する。?学生役の演技内容? ? ?回目：良い関わりの演技??回目：声掛けが少なく、雑な手技の演技?2学生役が振り返りを述べている間に、フィードバックシートを用いて事実と感情?を整理する。?3フィードバックシートを参考に、フィードバックを行う。??観察者の???1模擬演技を観察し、フィードバックシートを記入する。??）フィードバックの振り返り?1記入したフィードバックシートの内容を、全員で共有する。?2感想や意見を交換し共有する。?3 ?段階（???）のフィードバックを意識してフィードバックシートを仕上げる。???※教員がファシリテーターとなり、進行する。??? ???41