※インタビュー内容は取材当時のものです。
- T.Kさん 現代こども学科 2年次生 愛知県出身
- 私には「小学校の先生になりたい」という夢があります。大学進学は、その夢に向かうためのステップ。中でも同志社女子大学では、教員免許の取得が可能なことはもちろん、「こども」をキーワードに、さまざまな観点から学びを広げることができると思いました。先生、学生ともに親しみやすく学科内はいつも楽しい雰囲気ですが、集中してしっかり勉強できる環境も整っています。これからも、こどもに関する勉強を深めてますます視野を広げていきたいと思っています。
- N.Mさん 現代こども学科 2次生 奈良県出身
- 小学校教員になりたかったので教育コースのある高校に通っていました。当時、授業の一環で同志社女子大学の先生や先輩たちが来校し、授業をしてくださる機会があったのですが、その時の先生と先輩の温かい関係にとてもひかれました。入学し、先生・先輩たちとの距離の近さをあらためて実感しています。みんな仲が良くて元気いっぱい、いつも笑顔にあふれています。また現代こども学科には学生が成長できる場もたくさんあります。すべて学生が作り上げる「こどパ」や新入生のお手伝いをさせてもらうオリエンテーションなど、さまざまな出会いを通じて多くのことを学びました。一人ひとりが輝ける場所があり、毎日充実した日々を送れ、自分を成長させてくれる、そんな学科です。
- D.Mさん 現代こども学科 3年次生 大阪府出身
- 本学科の魅力は、多方面からこどもについて学べるところです。学生が主体的に企画・運営するプロジェクト「こどパ」も、地域のこどもと触れ合える機会。私は、ドキュメント班のサブリーダーとして映像記録を担当しています。授業の後は「京都学生祭典」の実行委員としても活動中。さらに知性と感性を磨き、こどもの創造性を育む教育者をめざします。
- O.Rさん 現代こども学科 3年次生 兵庫県出身
- 教育だけでなく、発達や心理、産業など幅広い視点で「こども」について学び、知識や関心が大きく広がりました。現代こども学科は、グループワークや調査研究など実践的な学びが豊富です。発達障がいを抱えるこどもの支援方法をリーフレットにまとめたり、公園で遊びの環境を調査したり。「こども産業にかかわりたい」という夢がますます膨らんできました。
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