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稲田 雅美 音楽学科 教授

稲田 雅美  音楽学科 教授
学生の個性や音楽的感性を大切にし、教員はそれら一つひとつの宝石に磨きをかける。そんな環境が整っていると感じます。さらに、教員と学生は、芸術を追究する同士として、対等に意見を交わし合える雰囲気が根付いています。私自身においても、「大人の価値観」を押しつけず、学生たちの粗削りながらもみずみずしいものの見方や考え方が、社会にどうフィットしていくかをともに考えることを大切にしています。

松下 悦子 音楽学科 教授

松下 悦子  音楽学科 教授
実技担当教員との個人レッスンが中心となる音楽学科。特に演奏専攻では、卒業までの4年間、それぞれの個性に適した方法で、演奏技術や表現技術と、より豊かな音楽性を身につけます。能力の違いを優劣としてとらえるのではなく、「個性の違い」ととらえて、その時にできる最高の結果を出せるよう、学生たちと一緒に歩む。そんな教員でありたいと考えています。また、学年の枠を越えて一つの目標に向かって練習を重ねているためか、学生同士や教員は強い信頼関係で結ばれていると感じます。

椎名 亮輔 音楽学科 教授

椎名 亮輔  音楽学科 教授
実践的な音楽の現場に直接触れる機会が多いため、音楽文化専攻の学生たちは、学問としての音楽を学ぶだけではなく、理論と実践を兼ね備えた理想的学習を行うことができます。学科全体として一つのものを作り上げるオーケストラ・コンサートやオペラなどの公演を通じ、学年やコースを越えた親密な学生関係が生まれています。一人ひとりの顔が見える少人数教育のもと、学生との距離は「つかず、はなれず」、一個の人格として尊重する...続きを読む

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...指導を心がけています。その分、学生たちは自分自身の道を自ら見いだし、責任を持った行動をしてもらわなければなりません。ひとたび学生が自分のやりたいことを見つけられたなら、その可能性を伸ばし育てていくのが教員の役割だと考えています。


中野 慶理 音楽学科 准教授

中野 慶理  音楽学科 准教授
教員と学生が一体となって、常に物事の本質を見つめ、研究していくというスタンスが長年にわたって培われています。学生たちも、自分を他人と比べることにあくせくするのではなく、自分自身を磨き、それぞれの課題に懸命に取り組んでいく、そんな気風がありますね。キャンパスそのものの雰囲気も良く、レッスン室の音響も素晴らしいものです。指導にあたっては、学生の長所を見いだし、本人に気付きのチャンスを与えることで課題に...続きを読む

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...対する向上心を刺激できればと思っています。また、学生には、本学での学びを通して、人として心のぬくもりを感じられる人間に成長してほしいと願っています。そのうえで学生にはぐくんでほしいのは、物事への直感と想像力。この2つの力を磨くためにこそ学問的知識を究めていく意義があると考えています。


山本 裕樹 音楽学科 准教授

山本 裕樹  音楽学科 准教授
現役プレーヤーぞろいの教授陣による充実の個別レッスンが毎週受けられることが、何よりの魅力ではないでしょうか。さらに、音響に優れたホールや、多くの練習室などが、それぞれの学びに合わせて自由に使用できることも大きな特徴です。この音楽学科の学生はやはり、他学科に比べ、自己表現に対する意欲が非常に強いと感じますね。「演奏とは、自己を掘り下げて、真の自身を発揮すること」という考えのもと、指導にあたっています。


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